Good Practice Bericht: Präsenz plus Online-Lernstrecke statt klassischem Seminarbesuch – so geht gehirngerechtes und modernes Lernen auch in der Persönlichkeitsbildung Ausgangslage Nachdem in einem großen Finanzdienstleistungsunternehmen die Vermittlung von Fachwissen schon sehr stark über Webinarangebote abgewickelt wurde, stieg der Druck, auch im Bereich der Persönlichkeitsentwicklung die Möglichkeiten digitaler Begleitung einzusetzen. Herausforderung …
Wir bedanken uns herzlich für Ihr Interesse an red-ma im Jahr 2016 und freuen uns auf die Herausforderungen im kommenden Jahr. Ihnen und Ihren Lieben frohe Festtage und einen guten Rutsch ins neue Jahr! Die red-ma Partnerinnen Angelika Güttl-Strahlhofer/Lotte Krisper-Ullyett/ Christine Moore/Marie Osterbauer-Hofer PS. Wir essen jetzt unsere red-ma Lebkuchen …
An die zwei Millionen Geflüchtete müssen im deutschsprachigen Raum so rasch wie möglich Deutsch lernen, um in Beruf, Ausbildung und Gesellschaft hineinzufinden. Für diese historisch einmalige Situation gibt es nicht genug ausgebildete Sprachlehrerinnen und Sprachlehrer.
Die Idee ist einfach: Ortsunabhängig können Interessierte an spannenden Veranstaltungen weltweit teilhaben: Jede/r Teilnehmer/in klickt sich über eine Webinarplattform von jedem Ort der Welt (Internetverbindung vorausgesetzt) aus in einen „Online-Raum“(Webseite), über die die Stimme der Vortragenden aber auch Präsentationen, Video und Chat-Nachrichten sichtbar sind. Was dabei zu beachten ist, ist …
Digitale Interventionen bei Strategieentwicklungsprozessen stellen nicht nur eine “zweitbeste” Lösung dar, sondern bieten durch die Einbeziehung von einem erweiterten Personenkreis und das neue Medium ganz neue, überraschende Lösungen. Als systemische Beraterin gehört es zu meiner wichtigsten Aufgabe, die Energie des Prozesses (aufrecht) zu (er)halten. Mein wichtiges Gut in der Beratung …
Lies mich! oder Was wir von Journalisten für unsere eigenen Online-Texte lernen können
Online-Leser entscheiden in Sekundenschnelle, ob sie einen Beitrag sofort lesen, eventuell später lesen oder gleich löschen. Dazu überfliegen sie rasch den Titel und die ersten Zeilen nach Hinweisen auf Wer? Was? Wann? Wo? Wie? und Warum? Die wichtigsten Grundregeln dafür, den Leser in diesem Moment zu halten und ihn bis zum Ende des Texts nicht zu verlieren, finden Sie hier. Mehr lesen …
Damit Botschaften im Webinar oder Web-Video wirklich wirken, brauchts vor allem eines: Einen lebendigen Auftritt der fast vergessen lässt, dass man sich eigentlich nur virtuell begegnet. Daher mein Credo: Sag´s persönlich, auf die Art, die genau zu dir und deinen Inhalten passt!
Online-Kurse, MOOCs, Webinare – die Welt des Online-Lernens wird immer bunter und attraktiver. Aber viele scheitern am Selbstmanagement. Was erleichtert das Dranbleiben?
Das Thema “Lernen mit Webevents” verbindet die vier Partnerinnen von red-ma. Durch ihre unterschiedlichen Zugänge tragen sie unterschiedliche Perspektiven zusammen: Organisationsentwicklung, Personalentwicklung, E-Learning und Community-Design. Diese werden Angelika Güttl-Strahlhofer, Christine Moore, Lotte Krisper-Ullyett und Marie Osterbauer-Hofer in einer Blogserie im Herbst 2016 aneinanderreihen und ausgewählte Aspekte in Kurzform niederschreiben. Es …
Die 5. DaFWEBKON 2016, der Webkonferenz, bei deren Veranstaltungen in diesem Jahr über 1000 Teilnehmerinnen und Teilnehmer weltweit teilnahmen, hatte “Deutsch multimedial erleben” zum Thema. Die Forderung “Interaktivität muss Interaktion fördern” kann als Conclusio aus der Konferenz, bei der fast 30 Stunden auch als Aufzeichnung zur Verfügung stehen, mitgenommen werden. …
